Stymulacja polisensoryczna prowadzona była metodą Porannego Kręgu w celu zaktywizowania wszystkich zmysłów.
Uczniowie klasy 1a dowiedzieli się czym są kwaśne deszcze i co je powoduje. Eksperyment z kredą szkolną ukazał niszczącą siłę poznanych opadów atmosferycznych.
Uczniowie klasy 2b odkrywali czynniki wpływające na rozwój rośliny poprzez zabawę badawczą, w której mieli za zadanie wyhodowanie szczypiorku. Na przykładzie różnych odmian cebuli spożywczej utrwalali wiadomości w zakresie budowy rośliny.
Uczniowie klasy 2a badali domowym sposobem odczyn gleby, wskazując jej kwasowość lub zasadowość. Wykonując eksperyment polegający na wysianiu nasion rzeżuchy, zapoznali się z pojęciami: siewka, kiełek.
Uczniowie klasy 3a na podstawie doświadczenia z drobnym i grubym piaskiem oraz ziemią ogrodową dowiedzieli się, w jaki sposób woda gruntowa dochodzi do korzeni roślin. Poznali moc nasion rzeżuchy, przeprowadzając eksperyment polegający na zwilżeniu ich wodą.
Uczniowie klasy 3b na przykładzie nasion fasoli utrwalali wiadomości w zakresie roślin nasiennych poprzez poznanie struktury nasiona. Zabawa badawcza, polegająca na wyhodowaniu fasoli, ukazywała wpływ wody na rozwój rośliny.
Zajęcia w każdej klasie łączyły naukę z zabawą w myśl powiedzenia „przyjemne z pożytecznym”. Rozwijały samodzielne myślenie, a co najważniejsze wywołały radość i zadowolenie wśród uczniów.
Koordynator: Dorota Bobak
Galeria (42 zdjęć)
